WebAIM  - 无障碍记

认知
介绍

值得思考的事情……

认知残疾(也被称为智力残疾)是一个模糊的术语,描述的是一个人在智力任务上比一般人有更大的困难。认知障碍是迄今为止最常见的残疾类型。

大多数认知障碍都植根于生物学和生理学。生物学和心理过程之间的连接是创伤性脑损伤和遗传性疾病的情况下,最明显的,但即使是更微妙的认知障碍的脑结构或化学干。有深刻的认知障碍的人需要帮助,日常生活的几乎每个方面。有人与未成年人的学习障碍,但是,可能能够充分的功能,甚至是残疾从未诊断的程度。

有些网站内容过于复杂,其性质永远是有深刻的认知障碍的用户完全访问。万博体育官网网址然而,开发者和设计者仍然可以做同样宽的用户尽可能的频谱内容访问技术。万博体育官网网址

临床和功能分类

认知障碍可以在功能或临床的角度来理解。临床诊断包括自闭症,唐氏综合征,创伤性脑损伤(TBI),和老年痴呆症。不太严重的认知条件包括注意缺陷障碍(ADD),阅读障碍(阅读困难),计算障碍(困难数学),和一般学习障碍。临床诊断可以是来自用于治疗医学的角度是有用的,但对于无障碍网页的目的,通过功能残疾分类是更加有用。

功能分类侧重于用户的能力和挑战,而不考虑他们的医疗或行为原因。多种功能障碍可能源于一个临床诊断:一个有记忆缺陷的人也可能有注意力或解决问题的困难。认知障碍的功能类别包括:

  1. 记忆
  2. 解决问题
  3. 注意
  4. 阅读,语言和言语理解
  5. 数学理解
  6. 视觉理解

因为它们对齐到网页设计师和开发人员的关注功能的分类是有无障碍网页的有用。如果开发商知道什么样的障碍,患有自闭症的人可能与网页内容面临告诉开发者,有些人有自闭症才有意义。在另一方面,告诉开发者,有些人有困难理解数学为开发人员提供一个有意义的情境。开发者只需要简单地了解和考虑能力的用户的范围。

记忆

解释记忆的常见模型包括工作(即时)记忆、短期记忆和长期记忆的概念。有些有认知障碍的人在一、二或三方面都有困难。一些用户不记得他们是如何获得内容的。如果一个复杂的表单显示多个错误消息,用户可能无法记住多个错误,甚至可能在能够处理错误之前忘记错误信息。保持设计和表示的一致性可以最小化内存需求。

问题解决

有认知障碍的有些人有困难,解决问题,因为它们出现。低回弹性可能会导致沮丧,并导致用户放弃任务或网站。例子包括需要高层次的认知功能,技术上的措辞错误消息,他们以为他们不拿用户CAPTCHA的难题,和链接。

注意

受到困扰的学生。许多人很难集中注意力在手头的任务上。诸如旋转木马的动画、“吐司”弹出窗口、晃动的图标和自发的对话框等干扰会使任务难以完成甚至不可能完成。即使对于神经正常的使用者,这样的动作也会损害使用性。

一些患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)的人在学习上有困难,但这通常是由于注意力分散,而不是无法处理信息。患有多动症的人容易冲动,容易分心,注意力不集中,对长期任务的坚持能力较差。然而,有些人在短时间内极富创造力和生产力,精力充沛,充满热情。

为了帮助用户专注于重要内容和功能,避免任何会分散人的注意力从主要的内容或功能走,并用良好的设计,如颜色,白色的空间,并简单的介绍。

阅读,语言和言语理解

复杂的单词漂浮在空间中。有些人理解文本有困难,从轻微的挑战到完全不能阅读任何文本。尽管web开发人员不能完全适应从非读者到天才读者的所有范围,但我们可以尝试尽可能简单明了地编写,考虑到主要受众,包括那些可能对某些内容有困难的人。估计15-20%的人口有某种语言或文本理解困难,包括许多杰出的高成就人士,如艾玛·沃森,理查德·布兰森和乌比·戈德堡。

这里有一个阅读问题的例子。请注意,它可能是一种知觉或处理。查看相关的可访问性修复程序是否对您有所帮助。

什么是这句话虽这么说?

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现在,检查电源和嵌入式图形的重要性,以此通过观察,以提高文字的背景下带图表的短语。

非文字文本

有些读者曲解的讽刺,寓言,成语和作为文字文本。谁说:“我只是喜欢让堵在路上的时候,我已经迟到了”作家可能意味着相反。讽刺像这样可以迷惑一些读者。同样,有人谁读“她需要得到她的鸭子在一排”的口语可能没有意识到,笔者大概不是指在所有真正的鸭子。笔者是在暗示需要更有组织纪律或者使用与她的小鸭为了说明这个概念一字排开她身后一个鸭妈妈的比较。

不存在的文本

对于作者来说,未声明的假设和隐含的意义可能是显而易见的,但读者可能没有必要的上下文或背景知识。如果没有额外的解释或帮助,一些读者可能无法推断出文本的意图。

数学理解

数学表达式对于有认知障碍的用户来说尤其难以理解。这并不意味着作者应该完全避开数学。对于喜欢阅读方程式和用数学思维的人来说,解释数学概念的最好方法就是使用方程式。然而,无论有没有公式,从概念上解释数学总是有帮助的。概念解释帮助读者理解数学背后的推理。

视觉理解

有些人有困难的视觉信息的处理。在许多方面,这是问题的相反经历的人阅读和语言处理的困难。视觉理解困难的个体可能认识到,有一个网页上的对象,但不能够识别的对象。他们可能没有意识到,一个人的照片是某个人的表示,虽然他们可以清楚地看到照片本身(作为对象)的网页上。

对于这些用户,移动,视频中说话人可能更容易比一个人在照片的静态图像识别和心理过程。解说视频和多媒体可能会有所帮助。